وافقت لجنة الزراعة والرى بمجلس النواب، خلال اجتماعها اليوم برئاسة النائب هشام الحصرى رئيس اللجنة، على مشروع قانون مُقدم من الحكومة قانون بشأن دمج صندوق تحسين الأقطان المصرية فى "معهد بحوث القطن" التابع لمركز البحوث الزراعية.

رفع المستشار الدكتور حنفى جبالى، رئيس مجلس النواب، الجلسة العامة للبرلمان، بعد الانتهاء من مناقشة تقرير اللجنة المشتركة من لجنة الشئون الدستورية والتشريعية ومكتب لجنة الدفاع والأمن القومى بمجلس النواب، بشأن مشروع قانون بتعديل بعض أحكام قانون مكافحة الإرهاب الصادر بالقانون رقم 94 لسنة 2015.

وافق مجلس النواب برئاسة المستشار الدكتور حنفى جبالى، على مشروع قانون بتعديل بعض أحكام قانون مكافحة الإرهاب الصادر بالقانون رقم 94 لسنة 2015، وذلك فى المجموع على أن تتم الموافقة النهائية بجلسة لاحقة.

شهدت الجلسة العامة لمجلس النواب، برئاسة المستشار الدكتور حنفى جبالى، اليوم الأحد، توجيه تحية وتقدير من النواب للرئيس عبدالفتاح السيسى، بعد قراره بإلغاء حالة الطوارئ فى مصر.

رد النائب مصطفى بكرى، عضو مجلس النواب، على الهجوم الذى تعرض له بالجلسة العامة للبرلمان، مؤكدا أنه تقدم بطلب على التابلت الخميس الماضى، لإلقاء بيان عاجل لدعم قرار الرئيس بإلغاء مد حالة الطوارئ ولابد أن يكون هناك موقفا جماعيا من المجلس يدعم الرئيس فى خطوته.

وافق مجلس النواب، برئاسة المستشار الدكتور حنفى جبالى، على مجموع مواد مشروع قانون بتعديل بعض أحكام قانون العقوبات، لتغليظ عقوبة إفشاء أسرار الدفاع عن الدولة، لحماية الأمن القومى للبلاد.

وافق مجلس النواب، برئاسة المستشار الدكتور حنفى جبالى، من حيث المبدأ على مشروع قانون بتعديل بعض أحكام قانون العقوبات.

هنأ رئيس مجلس النواب المستشار الدكتور حنفى جبالى، النائبة مرثا محروس عضو مجلس النواب عن تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين؛ لاختيارها رئيس لجنة (بناء السلام فى العالم) بالبرلمان الدولى للتسامح والسلام.

وافق مجلس النواب خلال الجلسة العامة، اليوم، برئاسة المستشار الدكتور حنفى جبالى، نهائيا، على مشروع قانون مقدم من الحكومة بتعديل بعض أحكام القانون رقم 136 لسنة 2014 فى شأن تأمين وحماية المنشآت العامة والحيوية.

وجه عدد من أعضاء مجلس النواب، انتقادات حادة ضد النائب مصطفى بكرى، خلال الجلسة العامة للمجلس اليوم، برئاسة المستشار الدكتور حنفى جبالى رئيس المجلس، وذلك بسبب تهكم الأخير على المجلس حسب وصفهم.