الكتاب المفتوح
وأثبتت أراء الخبراء فى مجال التعليم، نجاح تجربة نظام "الأوبن بوك"، الذى يعد نقلة نوعية فى النظام التعليمى الجديد، وخطوة جادة فى إعداد جيل يتعلم وفق نظريات التعليم المتقدمة، والتى تتبعها الدول المتقدمة.
وتعتمد وزارة التربية والتعليم على نظام جديد لمرحلة التعليم الثانوى، وفق خطة النهوض بمنظومة التعليم، التى أقرها الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، وكانت أولى خطواتها تعديل نظام امتحانات الصف الأول الثانوى وتحويله إلى نظام "الأوبن بوك".
وقالت أمينة خيرى، المتحدثة الإعلامية باسم وزارة التربية والتعليم، إن امتحان الصف الأول الثانوى مجرد حلقة فى سلسلة متصلة من منظومة إصلاح التعليم بشكل عام فى مصر.
وأضافت فى تصريحات تليفزيونية أن الامتحان كان بنظام الكتاب المفتوح، مؤكدة أن الفكرة هدفها زيادة قدرة الطالب على فهم المعلومة وليس تخزينها، وقياس مهارات الطالب على القدرة على الفهم.
وأوضحت أن الامتحان نقطة تحول فى مسار التعليم بمصر، منوهة إلى أن الامتحان جاء من المنهج، وتم التواصل مع مديرى المديريات فى المحافظات، وأجمعوا أن الغالبية العظمى حضرت الامتحان ولم يكن هناك توتر بين الطلاب.
ويهدف النظام التعليمى الجديد إلى عدد من الأهداف، أبرزها التخلص من الحفظ وتخزين المعلومات بشكل مؤقت دون فهمها، والسعى وراء فهم المعلومة والقدرة على الاستيعاب، ما يؤدى إلى تخزين المعلومة بشكل صحيح، عن طريق الاستناد إلى القواعد لا القوالب.
وتعد الاختبارات التجريبية للصف الأول الثانوى، بداية مهمة لنهاية عصور الغش فى الامتحانات، والذى كان كالمرض الذى أصاب المنظومة بالكامل، وكان يهدد التعليم فى مصر بشكل كبير.
ومن ضمن المميزات للنظام الجديد، التخلص من التوتر الذى يدخل فيه الطلاب من الامتحانات، وخوفهم من نسيان المعلومات التى يحتفظون بها فى عقولهم، بالإضافة إلى الحد من ظاهرة الانتحار من صعوبة الامتحانات والخوف من النتيجة.
الهدف الأكبر الذى استطاع النظام الجديد تحقيقه بجدارة، هو تقليص ظاهرة الدروس الخصوصية التى كانت منتشرة بشكل مفزع فى جميع أنحاء الجمهورية، والتى كانت تستنزف أموال الأهالى الذين لديهم أبناء فى الثانوية العامة.
القضاء على الدروس الخصوصية يعد دليلًا صارمًا على حفاظ الدولة على مجانية التعليم، وحفظ حق الإنسان المصرى فى الحصول على تعليم متميز ومجانى.
