امتحانات الثانوية العامة
جاء ذلك، خلال زيارته، اليوم السبت، إلى مقر لجنة تقدير درجات امتحان مادة الفيزياء بقطاع القاهرة "ب" بمدرسة الحلمية الإعدادية للبنات.
وذكر بيان صادر عن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن حجازى التقى مع المقدرين واطلع على نماذج من كراسات إجابات الطلاب وتواصل مع مشرفى عموم تقدير مادة الفيزياء، وبالاطلاع على نتائج تقدير العينة العشوائية للمادة، وافق على اعتماد التقرير المعروض من جانب مدير عام تنمية مادة العلوم ووجه مشرفى تقدير المادة بأن يتم تقدير الأسئلة التالية وفقًا لما يلى:
أولاً: رقم السؤال 16 7 43 34.. النموذج أ ب جـ د
وهو سؤال اختيار من متعدد يطلب اختيار النسبة بين تيارين I2:I1 وتحديد اتجاه I1، وقد تقرر اعتبار كلتا الإجابتين أ، وجـ مستحقة لدرجة السؤال المخصص له درجتان، حيث من المفترض أن الطالب الذى قام باختيار أى منهما قد قام بالعمليات المعرفية الصحيحة المطلوبة للإجابة بغض النظر عن اتجاه قراءته للنسبة الواردة بالسؤال سواء من اليمين لليسار كما هو متوقع عند قراءة النص باللغة العربية، أو من اليسار لليمين كما فعل بعض الطلاب وذلك مراعاة لصالح الطلاب.
ثانيًا :رقم السؤال 44 35 8 26.. النموذج أ ب جـ د
والسؤال مكون من جزئيتين حيث تخصص درجة لكل جزئية منهما، ويحصل الطالب فى الجزئية أ على نصف درجة عند كتابة القانون، ونصف درجة للتعويض الوارد بنموذج الإجابة وتخصم نصف الدرجة هذه إذا ما استخدم الطالب قيمة 0.3 فى حل المسألة بدلًا من قيمة 0.2، حيث لم يرد فى جميع الأمثلة أو الأشكال التى تدرب عليها الطالب من خلال كتابه المدرسى أو النماذج الواردة على موقع وزارة التربية والتعليم أن الضلع الأطول للملف اعتبر عرضًا له أو كان عموديًا على محور الدوران.
ويحصل الطالب على درجة الجزئية ب كاملة ما دام قد كتب القانون بطريقة صحيحة، وعوض بناتج الجزئية أ سواء كما ورد بنموذج الإجابة، أو الناتج عن استخدامه قيمة 0.3، حيث يعاقب الطالب على الخطأ مرة واحدة فقط.
